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En esta tabla, encontrarás 15 estrategias que sugiere la casa editorial Elsevier para apoyar la labor investigativa de la facultad para la cual trabajas. Lee cada una de las 15 estrategias y verifica cuál de esos servicios se le ofrecen a los investigadores en la biblioteca que laboras. Para aquellos servicios que no se ofrecen, haz una marca de cotejo que indique que no se hace. En el caso de las que se realizan, haz una marca de cotejo en la casilla correspondiente a “Se hace”. Luego, escribe en la columna “Cómo se hace” los detalles de cómo la realizan en tu unidad o recinto. Si a partir esta evaluación hay una sugerencia relacionada con el servicio que se ofrece, coméntalo en la columna “Sugerencias”.


Estrategia
Se hace
Cómo se hace
Sugerencias
1. Auspiciar conversatorios con autores afiliados
Auspiciar pláticas con autores de libros. La Biblioteca organiza y es anfitriona de actividades en las que se invitan a los autores a hablar de sus libros.
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La biblioteca de la UPRCayey con frecuencia organiza y es anfitriona de conversatorios y presentaciones de publicaciones y sus bibliotecarias(os) han sido los y las presentadores(as) y reseñadores(as) o moderadores(as). Auspicia además,
actividades del Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias, ProMujeres y de los Departamentos académicos. Se anuncian las actividades en hojas sueltas, carteles, en el portal, en la cartelera y en la prensa. En ocasiones se prepara una bibliografía del autor(a). Hace varios años la biblioteca albergó ExpoLiber: Feria del libro donde se hacían presentaciones libros.

2. Participar en campañas como Autores en tu biblioteca (Authors @ your library)

Authors@ your Library es una base de datos que conecta bibliotecas de Estados Unidos con autores y publicadores que buscan promover sus libros. Cada institución puede añadir sus autores a la base de datos. Este proyecto está auspiciado por: American Library Association's Public Programs Office, Friends of Libraries USA (FOLUSA) and the Association of American Publishers y Library Journal http://www.ala.org/ala/ppo/progresources/authors/authorsyour.cfm
No se hace.

Sería interesante afilarse a esta iniciativa
3. Ofrecer serie de eventos con autores
Consiste de acercar a los estudiantes y a la comunidad académica a los profesores/autores mediante la celebración de conferencias en las cuales los autores firman los recursos publicados de aquellos participantes que así lo deseen.

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Por lo general cuando se presentan libros se tramita con la editorial la venta y firma de los mismos. Aunque estas actividades están abiertas a la comunidad se suelen celebrar en la hora universal para promover la participación de la comunidad académica.
(UPRCayey)
Se debe sistematizar esta iniciativa.
4.Proveer reconocimiento a los autores en la página web
Provisión de espacio en la página web que mencione y difunda información sobre quiénes son sus investigadores, enlaces a información sobre sus publicaciones, bosquejo biográfico y línea de investigación de estos. Se incluye enlace al OPAC para facilitarle al lector la búsqueda del recurso en la institución. Ejemplo: http://library.msstate.edu/msuauthors<span style="mso-spacerun: yes">

No se hace.
En el portal de la UPRCayey se difunden reseñas y anuncios de presentaciones de libros de autores(as) de este Recinto y de otros.
Sería muy interesante crear los enlaces que aquí se sugieren.
5. Montar exhibiciones en las que se honra a un autor
Montaje de exhibiciones para honrar a los autores. Hay diversas estrategias:
Ó Anaquel especial en donde se ubican sólo las publicaciones de los autores de la institución.
Ó Presentación electrónica de los libros de la facultad. Esto de despliega en el monitor de una computadora.
Los autores se ponen contentos con este tipo de actividad porque se sienten reconocidos por la comunidad académica.

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Anualmente se hace una exhibición de las publicaciones más recientes de los autores y autoras de la UPRCayey.
Se solicita al personal docente que someta sus trabajos y se exhiben en el vestibulo de la Biblioteca.
Es importante incorporar esos recursos a las colecciones.
6. Producir una bibliografía de la producción investigativa del campus
Campaña para añadir las publicaciones de la facultad en las colecciones. Ejercicio que consiste en identificar la producción de la facultad de un año en adelante para la compra de los mismos y la correspondiente ubicación.

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Se hace parcialmente.
El Decanato de Asuntos Académicos de la UPRCayey produjo recientemente un opúsculo de la producción investigativa en el campus. Éste incluye una síntesis del trabajo, foto y ficha bibliográfica.
Es necesario asegurarse de adqurir esos recursos para la biblioteca y de que esta iniciativa sea exhaustiva.
7. Coleccionar trabajos de los autores del campus
Consiste en desarrollar una colección con publicaciones de los autores de la facultad. Ejemplo:
http://www.lib.umich.edu/socwork/facauth.html



No se hace.

Es importante incorporar esos recursos a las colecciones.
8. Ayudar a crear reservas electrónicas
Consiste en ayudar a la facultad y a los instructores a tener recursos disponibles 24/7 mediante el desarrollo de una reserva electrónica. Ejemplo:
http://library.law.suffolk.edu/search/p

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Desde hace varios años la biblioteca de la UPRCayey ofrece el servicio de reserva digital que no se limita a trabajos de la facultad del Recinto. Se promueve el servicio a través de la página y mediante un opúsculo. Un bibliotecario auxiliar esta a cargo del mismo.

9. Proveer apoyo a la investigación
Proveer una lista de servicios de investigación y recursos para la facultad. Debe permitir buscar información sobre colecciones de investigación, comunicación erudita y servicios bibliotecarios. http://www.bc.edu/libraries/services/faculty


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El Programa de Destrezas de Información e Investigación de la UPR Cayey ofrece talleres al estudiantado y a la facultad y contempla este aspecto en sus objetivos.

10. Identificar a la facultad que es parte de juntas editoriales
Desarrollar y mantener una lista con los nombres de aquellos profesores que son parte de juntas editoriales o son editores en jefe de revistas.

No se hace.

Sí conocemos la facultad que pertenece a las juntas editoras de las revistas del recinto.
11. Enseñar talleres sobre Cómo Publicar
Consiste en apoyar al investigador en el proceso de publicar. Se pueden elaborar talleres en comunicación erudita y en cómo publicar en diferentes tipos de publicaciones como libros de texto o revistas.

Se hace parcialmente.
En realidad se hace con el estudiantado a través del Programa de Destrezas de Información e Investigación, pero no se hace sistemáticamente con la facultad.

12. Mantener una base de datos con los intereses de investigación de la facultad
Consiste en desarrollar una base de datos que permita conocer líneas de investigación de la facultad. La base debe permitir la identificación de sujetos por autor, departamento y área de investigación.

No se hace.

El recinto atiende este aspecto desde el Decanato de Asuntos Académicos.
13. Analizar publicaciones
La biblioteca puede usar programas que permiten darles seguimiento a autores citados de la institución, previa autorización por estos. Mediante el análisis de los datos obtenidos, se pueden ofrecer detalles para identificar retos o patrones de publicación que pueden ayudar a la toma de decisión al buscar fondos para un proyecto particular.

No se hace.


14. Seguimiento a artículos publicados
A través de vendedores y publicadores se puede suscribir a un servicio de alertas sobre las publicaciones más recientes. En estas alertas, puede buscar los nombres de los autores de su facultad y dejar saber a través de servicios de anuncios, boletines o la página web los nombres de aquellos autores cuyos artículos fueron publicados y en dónde se publicaron.
Algunas publicadoras incluyen instrucciones sobre cómo configurar estas alertas, por ejemplo, ScienceDirect.

No se hace.


15. Orientar a los autores sobre cómo darle seguimiento a artículos sometidos en publicadoras desde sus portales
Los bibliotecarios pueden asesorar a los autores sobre cómo darle seguimiento a un artículo enviado para publicación en publicadoras. Algunas publicadoras tienen páginas capaces de permitirle a un autor darle seguimiento al status de un artículo enviado según este va pasando por el proceso de edición/publicación.
Ejemplo: http://authors.elsevier.com

No se hace



pca/2008